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教師，如一盞明燈點亮夢想之路。
科普育人，在學(xué)生心中撒下科學(xué)的種子；降服瓦斯，帶學(xué)生把論文寫在祖國大地上；情系數(shù)控銑削，帶出多個技能大賽世界冠軍；帶著學(xué)生拍電影，用體育托舉起孩子的未來；用歌聲做視障學(xué)生的眼睛，幫孩子們實現(xiàn)音樂夢……他們默默耕耘在各自崗位，用實際行動弘揚教育家精神。
用愛與奉獻詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他們在三尺講臺發(fā)光發(fā)熱；用心用情守護一方教育沃土，他們在孩子們的人生曠野種滿鮮花。
在第40個教師節(jié)來臨之際，讓我們聚焦他們的感人故事，感受他們的教育情懷。
情系數(shù)控銑削的金牌教練
□本報記者 曹萍
數(shù)控銑削，對于普通人來說比較生澀難懂，卻是大到火箭航母、小到零件加工都不可或缺的關(guān)鍵技術(shù)。對于河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授涂勇而言，它是情系半生的事業(yè)所在。
涂勇與數(shù)控銑削技術(shù)的緣分始于1998年。當(dāng)時在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械制造專業(yè)當(dāng)老師的涂勇，受命建設(shè)河南首個數(shù)控專業(yè)。“沒有資料可查，沒有教材可供參考，也沒有專家指導(dǎo)，幾乎是白手起家、從零開始�！�9月8日，涂勇回憶說。
到生產(chǎn)基地和工人師傅朝夕相處去學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，主動鉆研掌握編程軟件，三天三夜連續(xù)奮戰(zhàn)安裝測試數(shù)控銑設(shè)備……靠著一股子拼勁，涂勇和教研團隊建立起河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)，并逐步發(fā)展壯大。
2004年開始，全國第一屆數(shù)控技能大賽拉開序幕，此后每兩年一屆，漸成規(guī)模。涂勇連續(xù)6屆擔(dān)任河南賽區(qū)裁判長，在行業(yè)內(nèi)實力出圈，也讓他走向更大的國際舞臺。2014年，涂勇受邀成為中國專家組成員，指導(dǎo)中國選手參加世界技能大賽數(shù)控銑項目，向最高獎發(fā)起沖擊。
“每天都和學(xué)生一起在車間忙到深夜，經(jīng)常睡在實訓(xùn)室。當(dāng)時蚊子特別多，一個實訓(xùn)室用4盤蚊香，早上起來地上都會落一層蚊子�！蓖坑聦@段經(jīng)歷記憶猶新。
鍥而不舍，金石可鏤。經(jīng)過200多天的訓(xùn)練，涂勇指導(dǎo)的中國選手張志坤在第43屆世界技能大賽數(shù)控銑項目中獲得金牌。此后，在涂勇和專家組的指導(dǎo)下，又有3名選手在這個項目上奪冠。
從一名普通老師到“金牌教練”，再到國家級技能大師、河南省最美教師，并連續(xù)兩年入選全國教書育人楷模候選人名單，涂勇獲得多項榮譽。對此，涂勇卻很淡然：“所謂匠心，就是對你所愛的專業(yè)、所從事的工作有一種孜孜不倦的追求，作為老師就是要把書教好、把人育好。”
這些天，涂勇在忙著新一屆世界技能大賽的選手選拔和培訓(xùn)等工作�！拔磥恚Ｍㄟ^技能大賽的帶動，在職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置方面做更多的工作，培養(yǎng)出更多高技能人才、大國工匠，為我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供更多人才支撐�！蓖坑抡f。
特殊孩子的音樂筑夢師
□河南日報社全媒體記者 樊雪婧
一支由視障孩子組成的合唱團登上國際舞臺，捧回國際金獎；10年間近百名視障學(xué)生通過音樂考上大學(xué)，走上工作崗位……
組建合唱團的是商丘市特殊教育學(xué)校教師潘家賀。今年，他入圍2024年度全國教書育人楷模候選人名單。
“我只是做了我該做的事�！迸思屹R與特殊教育的結(jié)緣來自一次巧合，他記得初次聽視障孩子唱歌時的感動，“心頭突然涌起為孩子們做些什么的想法”，這讓他決定畢業(yè)后留在學(xué)校任教。
但教一群盲童學(xué)習(xí)音樂，談何容易。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式一時間很難奏效。
潘家賀于是將眼睛蒙起來親身體驗、摸索出一套觸摸式教學(xué)方法：讓學(xué)生逐個把手放在他的腰側(cè)、面部，去感受發(fā)聲時胸腹振動、面部表情與口型的變化，再進行模仿。一堂課上下來，潘家賀的衣服和臉總是臟臟的，但他覺得值得。
反復(fù)用語言描述歌詞的含義，一個知識點上百次的重復(fù)練習(xí)，常有孩子想放棄，潘家賀把鼓勵的話掛在嘴邊，“慢慢來，付出就會有收獲”。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！迸思屹R說，合唱團以“苔花”命名，就是希望他們用自強之心開出生命的花朵。
10年來，潘家賀帶著合唱團，先后獲得2023年勃拉姆斯國際冬季合唱節(jié)金獎、第15屆中國國際合唱節(jié)童聲組金獎等60多項榮譽。苔花合唱團近百名視障學(xué)生也因音樂考上大學(xué)，具備了自食其力、融入社會的能力。
2023年，學(xué)校開設(shè)音樂表演專業(yè)鋼琴調(diào)律方向中專班，潘家賀擔(dān)任班主任�！跋Ｍ嘁曊虾⒆恿�(xí)得一技之長，擴大盲生更靈敏的聽覺優(yōu)勢，拓展就業(yè)新出路，讓他們更好地融入社會，收獲幸福�！迸思屹R語氣堅定，“讓我的愛做他們的眼睛，用音樂解鎖更多人生的可能�！�
給學(xué)生種下一顆閃耀的科學(xué)種子
□河南日報社全媒體記者 樊雪婧
教師、科研工作者、科普宣講者、校領(lǐng)導(dǎo)……他的身份很多，他是鄭州大學(xué)副校長單崇新，剛剛獲評為“2024年河南省教書育人楷�！薄�
他潛心研究金剛石，也在學(xué)生心中種下了一顆顆閃亮又硬核的科學(xué)種子。
做研究、上課、講座、指導(dǎo)論文、輔導(dǎo)競賽、科普，這幾個詞準確描述了單崇新的日�；顒�。單崇新說：“教育和科研同樣重要，做科研是為了教育，老師只有自己站在學(xué)科前沿，才能領(lǐng)著學(xué)生往前走�！�
他選擇做拓荒者。扎根金剛石光電材料與器件領(lǐng)域，帶著團隊努力鉆研攻堅不輟，揭示金剛石的成核機理、合成出高純度金剛石單晶和光學(xué)級晶體、研制出金剛石傳感器和量子顯微鏡，部分成果實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，研制的部分金剛石元件實現(xiàn)了進口替代……目前，團隊解決了多項關(guān)鍵技術(shù)瓶頸問題，助推河南金剛石閃耀世界。
在與學(xué)生的交流中，單崇新發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的灌輸式教育，不利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。他提出科普育人模式，小到班級小組賽、團隊賽，大到國家級、國際大賽，“趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)學(xué)生從被動學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)動力增強了，創(chuàng)新能力也提升了。
“賽教融合為我們開辟了嶄新的視角，科普育人培養(yǎng)了學(xué)生奉獻社會服務(wù)大眾的精神，形成‘立德+樹人’的培養(yǎng)閉環(huán)�！蓖ㄟ^科普育人模式的培養(yǎng)，很多學(xué)生實現(xiàn)人生跨越。
“我不期望每一個人都能成為科學(xué)家，但希望通過掌握自主學(xué)習(xí)方法，都能夠超越自我，在各行各業(yè)成為對社會有用的人�！眴纬缧抡f。
讓瓦斯從“猛虎”變清潔能源
□本報記者 曹萍
9月6日，記者在河南理工大學(xué)見到安全科學(xué)與工程學(xué)院院長魏建平時，他剛從外地的學(xué)生實踐基地趕回來。
不論是當(dāng)普通老師還是學(xué)院院長，幾十年來，魏建平始終把學(xué)生當(dāng)孩子一樣看待�！敖虝耸墙處煹奶炻�，對學(xué)生要有仁愛之心、對得起學(xué)生�！边@是他對于獲評“2024年河南省最美教師”這個榮譽最樸素真摯的理解。
說起學(xué)生，魏建平打開了話匣子�！拔乙郧耙膊簧蒲赞o，剛開始給學(xué)生上課緊張得手心出汗。”魏建平笑著說，但是既然選擇當(dāng)老師，就必須把課講好、站穩(wěn)講臺。他在課前下功夫，每次都會花8到10個小時查資料、寫教案，在課堂上真正把課講“活”了。
作為礦山安全工程領(lǐng)域的老師，魏建平除了課堂上傾心傾力，他還經(jīng)常帶學(xué)生去煤礦實習(xí)。“那時跟學(xué)生們一起下礦井，在井下待上十幾個小時是常事，大冬天穿著棉襖在齊腰深的水里蹚�！蔽航ㄆ秸f起這段過往十分感嘆，很艱苦，但也很難忘。
看到煤礦工人惡劣的工作環(huán)境和面臨著瓦斯爆炸等風(fēng)險，魏建平開始思考如何能為企業(yè)解決更多難題、讓煤礦工人更加安全。結(jié)合國家戰(zhàn)略需求和學(xué)校特色優(yōu)勢，他義無反顧投入瓦斯災(zāi)害防治的科研攻關(guān)。
瓦斯猛如虎，魏建平帶領(lǐng)團隊“偏向虎山行”�！皩W(xué)校瓦斯地質(zhì)與瓦斯治理團隊經(jīng)過幾代人的努力，研究出瓦斯及其伴生的災(zāi)害在什么地質(zhì)條件下容易聚集，找到‘老虎’在哪里，通過技術(shù)攻關(guān)在采礦前把瓦斯抽采出來，將瓦斯從攔路的‘猛虎’轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢跃C合利用的清潔能源�！蔽航ㄆ浇忉屨f。
經(jīng)過十余年的攻堅，魏建平帶領(lǐng)團隊解決了煤礦瓦斯災(zāi)害的預(yù)測，瓦斯抽采鉆孔的鉆進、封孔、增透利用等全技術(shù)流程的系列問題。相關(guān)技術(shù)推廣應(yīng)用后，解決了煤礦企業(yè)瓦斯災(zāi)害防治技術(shù)難題，并獲得國家科技進步獎二等獎、中國專利優(yōu)秀獎等榮譽。
如今，已逾“知天命”年紀的魏建平，仍然奔波在教學(xué)、科研、專業(yè)與學(xué)科建設(shè)的第一線。“繼續(xù)在推動學(xué)科建設(shè)和發(fā)展上出把力，多推一把年輕人，為國家戰(zhàn)略發(fā)展貢獻更多力量。”魏建平說。
跨界老師玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)體育課
□河南日報社全媒體記者 樊雪婧
“我只是做了應(yīng)該做的�！�9月9日，得知獲評“2024年河南省最美教師”時，鄭州市金水區(qū)金沙小學(xué)體育老師馬超群正在剪輯他和學(xué)生們的最新短片。此前，他們拍攝的多部舞蹈短片都火出了圈。
新短片是農(nóng)村題材，花絮里，孩子們滿頭是汗、滿身是土，卻笑得格外燦爛。影片之外，馬超群是一名體育老師，他的啦啦操課是學(xué)校最受歡迎的課程之一。7年間，他帶領(lǐng)學(xué)校啦啦操隊拿到了70多個大大小小的獎項。
“除了教學(xué)本身，我還能給孩子什么？”面對獎杯，馬超群想到了拍電影——用現(xiàn)今流行的短視頻形式，融入體育舞蹈和現(xiàn)實元素，傳遞正能量。
談及跨界拍短片，“新手導(dǎo)演”馬超群坦言，“沒設(shè)備、技術(shù)差，差點一開始就夭折了”，馬超群表示，他把課余時間都用來學(xué)習(xí)拍攝和剪輯技巧。在學(xué)校的支持下，他購置了電腦、麥克風(fēng)，加上自己的微單相機，帶著孩子們開啟了“電影”之路。
致敬革命先烈的《青春》、致敬勞動人民的《大禹》……作品火了，但馬超群不追流量，只“追”正能量。
“通過拍攝現(xiàn)實生活中的熱點事件，讓孩子們?nèi)ンw會，比說教效果更好。”馬超群介紹，比如《反校園暴力》，孩子在舞蹈的過程中，揣摩自身角色，從心底對校園霸凌說不。
一次次拍攝中，傳統(tǒng)體育教學(xué)被顛覆，參演學(xué)生們有了多重體驗，也生發(fā)了更多的思考和體悟。
因為聽覺障礙，學(xué)生魏妍熙極度不自信，很少與人交流。每次拍攝馬超群都會帶上她，魏妍熙變得自信了�！皭壅f愛笑也愛分享了，還有了自己的好朋友。”馬超群說。
“體育不只是一堂課或一項技能，而是‘以體育人’�！瘪R超群說，啦啦操和拍電影都是“引子”，讓學(xué)生學(xué)到課本以外的知識、認識更大的世界才是教育的目的。
下午4點，馬超群的啦啦操團課開課了。馬超群希望，自己也能一直做托舉人，讓最可愛的學(xué)生們成為他們?nèi)松枧_中最亮的星。
