中新網(wǎng)河南新聞1月30日電 (楊大勇)如何提升中小學(xué)學(xué)生人工智能素養(yǎng)？在正召開的河南省政協(xié)第十三屆二次會議上，河南省政協(xié)委員、河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心教育信息中心主任、民盟河南省基礎(chǔ)教育委員會主任賈天倉建議，將人工智能教育課程列入中小學(xué)校課程體系之中。
人工智能已經(jīng)成為現(xiàn)代社會一種非常重要的變革力量，正在全方位對人們的生活方式產(chǎn)生很大影響。教育部和河南省先后多次出臺政策文件，提出“實施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，支持開展人工智能競賽，鼓勵進(jìn)行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作”。
賈天倉介紹，受學(xué)校評價考核以及升學(xué)壓力等其他因素的影響，河南省開展人工智能教育的中小學(xué)校還不是很廣泛，存在人工智能課程體系缺失、人工智能教師隊伍的缺乏、人工智能資源體系缺乏等現(xiàn)象。
為此，賈天倉建議，在學(xué)校開展人工智能教育實施建議，加強(qiáng)頂層設(shè)計，由政府職能部門牽頭，從省級層面規(guī)劃布局中小學(xué)校人工智能教育的開展工作，研究出臺河南省中小學(xué)校人工智能教育實施方案，讓人工智能賦能基礎(chǔ)教育的理念根植在廣大教育工作者的心中。
“構(gòu)建中小學(xué)人工智能教育課程體系，將人工智能教育課程列入中小學(xué)課程內(nèi)容中，確保課程開設(shè)制度化、教學(xué)實施規(guī)范化、活動開展常態(tài)化。”賈天倉認(rèn)為，加強(qiáng)人工智能師資培養(yǎng)，建立專業(yè)化人工智能教師隊伍，滿足教育教學(xué)需求。推進(jìn)人工智能等新技術(shù)與教師隊伍建設(shè)的融合，引領(lǐng)教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極開展人工智能教育，積極有效開展教育教學(xué)。
賈天倉還建議，多措并舉促進(jìn)學(xué)生人工智能素養(yǎng)提升，開展形式多樣的人工智能拓展活動，激發(fā)學(xué)生參與人工智能領(lǐng)域?qū)W習(xí)、研究的積極性。建立健全人工智能素養(yǎng)評估指標(biāo)體系，全方位提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)更多的科學(xué)人才打下堅實的人才基礎(chǔ)。(完)
