中新網(wǎng)鄭州10月20日電 題：文物考古研學(xué)升溫 這些打開(kāi)方式很“饞”人
中新網(wǎng)記者 韓章云 李超慶
在北京故宮博物院洗石頭；在鄭州商都遺址博物院赴一場(chǎng)商周晚宴；化身三星堆人，體驗(yàn)養(yǎng)蠶繅絲、神樹(shù)祈�！�(dāng)前，國(guó)內(nèi)文物考古研學(xué)逐步升溫，打開(kāi)方式也愈發(fā)多樣，體驗(yàn)、探究、學(xué)習(xí)，參與者沉浸式走近文物考古，也推動(dòng)了文化遺產(chǎn)的活化利用。
首屆文物考古研學(xué)大會(huì)10月18日至19日在河南鄭州舉行，在這場(chǎng)會(huì)議中，多位文物考古研學(xué)專(zhuān)家學(xué)者、相關(guān)企業(yè)代表，分享交流當(dāng)前文物考古研學(xué)的新業(yè)態(tài)，展望未來(lái)發(fā)展新方向。
沉浸式體驗(yàn)，讓文物“活”起來(lái)
近年來(lái)，隨著文博類(lèi)電視節(jié)目熱播，考古工作走進(jìn)公眾視野，各地在開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)文物考古研學(xué)課程時(shí)，考古職業(yè)體驗(yàn)被廣泛應(yīng)用。
今年暑期，一批準(zhǔn)大學(xué)生在鄭州商城遺址考古現(xiàn)場(chǎng)跟隨考古工作者學(xué)習(xí)用毛刷、手鏟清理地層，探尋商王朝遺留的“秘密”。在這個(gè)名為“跟著著名考古學(xué)家去‘尋商’”的公益研學(xué)營(yíng)中，河南文物部門(mén)引入豪華導(dǎo)師陣容，通過(guò)商代服飾研究、甲骨文學(xué)習(xí)等課題，引導(dǎo)準(zhǔn)大學(xué)生們多維度、立體化、沉浸式感知殷商文明，該研學(xué)營(yíng)一經(jīng)推出即引發(fā)關(guān)注，被行業(yè)視為文物游徑研學(xué)的內(nèi)容標(biāo)桿。
在云南，云南省文物考古研究所組織發(fā)起的“南南考古學(xué)院”，精心設(shè)計(jì)“考古時(shí)光機(jī)”研學(xué)項(xiàng)目，招募12歲以上的初高中生走進(jìn)考古工地體驗(yàn)真實(shí)考古工作，并延伸“考古＋”板塊內(nèi)容，已成為國(guó)內(nèi)研學(xué)體驗(yàn)課程的樣板。
此外，文物修復(fù)師、文創(chuàng)設(shè)計(jì)師等職業(yè)體驗(yàn)，植物捶染、鉆木取火、古法制玉等實(shí)操項(xiàng)目也被各地融入研學(xué)課程，既豐富了研學(xué)參與者的體驗(yàn)感，又讓文物“活”起來(lái)、研學(xué)“動(dòng)”起來(lái)。
“公益＋市場(chǎng)”，激活文旅融合發(fā)展
文旅融合發(fā)展是大趨勢(shì)，文物考古研學(xué)領(lǐng)域也積極探索“公益＋市場(chǎng)”的運(yùn)營(yíng)模式，在保障研學(xué)平臺(tái)基本運(yùn)行的同時(shí)，賦能地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
在四川，三星堆遺址所在的三星村將閑置樂(lè)園改造成“三星村考古探索基地”，設(shè)置田野考古、古蜀工匠課和古蜀村落生活三大課程主題，吸引大量中小學(xué)生、親子家庭前來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。該基地負(fù)責(zé)人劉慶華介紹，文物考古研學(xué)熱不僅為三星村創(chuàng)造就業(yè)崗位，也帶動(dòng)餐飲、農(nóng)耕、青銅文化等村集體產(chǎn)業(yè)發(fā)展，預(yù)計(jì)2023年將實(shí)現(xiàn)營(yíng)收400萬(wàn)元。
在河南洛陽(yáng)，東方博物館之都研學(xué)營(yíng)地通過(guò)研學(xué)業(yè)態(tài)，有效整合隋唐洛陽(yáng)城遺址周邊的世界遺產(chǎn)點(diǎn)、博物館、植物園等城市文化資源，形成以營(yíng)地為中心的“15分鐘研學(xué)圈”，參與者可以身穿漢服與隋唐洛陽(yáng)城“對(duì)話”、可以在博物館里參與一場(chǎng)“劇本殺”……研學(xué)旅行傳播了河洛文化、實(shí)現(xiàn)文旅融合，也助力“行走河南，讀懂中國(guó)”的文化品牌建設(shè)。
國(guó)家文物局考古司副司長(zhǎng)辛瀘江表示，國(guó)內(nèi)研學(xué)旅行市場(chǎng)總體規(guī)模已超千億元，依托文物資源開(kāi)展的文物考古研學(xué)成為其中重要內(nèi)容。
做好“教育＋”，打造“行走的課堂”
當(dāng)前，學(xué)生是國(guó)內(nèi)研學(xué)旅行的主要參與群體。在鄭州市鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)呂玉卿看來(lái)，文物考古研學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手。
“文物考古研學(xué)讓孩子了解文物考古的相關(guān)知識(shí)，更重要的是讓孩子們?nèi)ヌ綄ぶ腥A文化的根脈，感受先人的卓絕智慧，為博大精深的中華文明感到自豪�！眳斡袂湔J(rèn)為，孩子們感受考古魅力的同時(shí)，也為我國(guó)考古事業(yè)后繼有人奠定基礎(chǔ)。
“從考古研究所到考古遺址公園，從考古遺址類(lèi)博物館到各類(lèi)大中小型博物館，各地紛紛推出各具特色的研學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)�！毙翞o江強(qiáng)調(diào)，文物考古研學(xué)作為文化育人、實(shí)踐育人的新方法，高質(zhì)量發(fā)展的根本是做好“教育＋”的文章，不斷推動(dòng)文物活化利用，賦予文物新的生命力和時(shí)代內(nèi)涵，讓文物考古研學(xué)場(chǎng)所真正成為行走者的課堂。(完)
